Ce cours visera à amener
l’étudiant à établir le lien entre les principaux modèles théoriques qui
sous-tendent les principales fonctions langagières et les méthodes d’examens,
les interprétations théoriques des troubles ainsi que la mise en place de
programmes rééducatifs théoriquement motivés et la mesure de leurs effets.
Le cours se
subdivisera en quatre blocs qui porteront sur :
- Bloc 1 : Les troubles sémantiques et lexicaux (d’entrée et de
sortie) ; - Bloc 2 : Les troubles phonologiques (en production et réception) et phonétiques ;
- Bloc 3 : Les troubles de la compréhension et de la production
des phrases ;
- Bloc 4 : Les troubles de la lecture et de l’écriture.
- Enseignant: de Partz de Courtray Marie-Pierre
- Enseignant: Hameau Solène
- Enseignant: Léonard Bénédicte