L'évaluation vise à apprécier les effets bénéfiques ou néfastes, attendus ou imprévus, directs ou secondaires, d'une action publique et à en informer les décideurs politiques, les fonctionnaires et les citoyens. Elle représente certes un instrument de contrôle, mais aussi une aide à la décision, un outil de gestion et un catalyseur pour l'amorce de processus d'apprentissage collectif au sein de la fonction publique.
Pourquoi et comment évaluer scientifiquement une politique publique ? À qui s'adressent les résultats d'une évaluation et par quelle stratégie peut-on au mieux les valoriser politiquement ? Faut-il institutionnaliser l'évaluation dans le système politico-administratif belge ? De quelles expériences étrangères est-il d'ores et déjà possible de s'inspirer ? Quels enseignements doit-on tirer des premières évaluations de politiques publiques réalisées aux niveaux fédéral, régional et communautaire ? Le cours donne des réponses à ces diverses questions, en illustrant les propos théoriques par de nombreuses études de cas réalisées en Belgique et à l'étranger.
Au terme du cours, l'étudiant(e) sera capable de :
- situer l'évaluation des politiques publiques par rapport à d'autres outils de pilotage de l'action publique ;
- distinguer les principales approches théoriques et méthodes de l'évaluation scientifique ;
- articuler les étapes d'une procédure d'évaluation typique ;
- analyser de manière critique le contenu d'un rapport d'évaluation ;
- identifier les enjeux de pouvoir liés à l'institutionnalisation de l'évaluation.
- Enseignant: Aubin David
- Enseignant: Ficet Joël
- Enseignant: Frehen Lise
- Enseignant: Marchal Alexia