Ce cours portera sur le concept de français langue de scolarisation (FLSco) dans une approche théorique critique et une approche praxéologique didactique et institutionnelle. On cherchera à comprendre les difficultés que pose la langue de scolarisation pour différents types d'élèves et à analyser dans quelle mesure des dispositifs didactiques divers participent ou non à ces difficultés. Enfin, on abordera différents dispositifs pédagogiques et institutionnels destinés à favoriser le développement de la langue de scolarisation, et notamment les dispositifs pour élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) comme le DASPA.
- Teacher: Bibauw Serge
- Teacher: Hambye Philippe