Course info

À l'issue de cet enseignement, les apprenant.e.s seront capables d'aider un groupe à fonctionner correctement dans différentes conditions d'apprentissage, de créer et d'entretenir un esprit de groupe et de réagir à des situations problématiques particulières.

Principaux thèmes:

• Qu'est ce qu'un groupe et que sait-on au sujet du comportement des groupes ?
• La communication au sein des groupes
• Qu'est-ce que l'apprentissage ?
• Objectifs poursuivis par les groupes d'apprentissage
• Les rôles et les comportements du tuteur ou de la tutrice
  
• L'évaluation du travail du groupe

L'enseignement comporte :

• une phase initiale de sensibilisation au fonctionnement de groupes d'apprentissage et au rôle du tutorat (CQFD: Conduire, Questionner, Faciliter et Diagnostiquer) ;

• un " stage " comme tuteur/tutrice pour encadrer des séances de travaux de groupes dans une discipline du choix de l'apprenant (moyennant acceptation par un titulaire de la discipline), suivant différentes approches pédagogiques développées à l'UCL (tuteur/assistant dans le cadre d'un enseignement). Cet encadrement se fait sous la supervision d'un "maître de stage" en collaboration avec l'enseignant titulaire du cours encadré ;

• une formation continuée donnée parallèlement à la pratique du tutorat et visant à porter un regard réflexif sur les rôles d'enseignant et d'animateur de groupe d'apprentissage ;

• des lectures sur certains thèmes d'intérêt pour les étudiant.e.s.

• Au cours de la formation, l'apprenant.e rédige et constitue un portfolio sur base de son activité.